为积极推进课堂教学改革，有效提高教学质量，10月31日下午3:00英语教育教研室开展了以“阅读教学与写作教学有效结合的策略研究”为主题的研讨会。会议由英语教育教研室主任姚媛媛主持，英语教育教研室全体教师参加了本次活动。

本次教研活动主要围绕传统语言教学中，阅读教学与写作教学分离的现状展开探讨，老师们根据活动之前查阅到的相关文献，结合自身课堂教学实践，提出了相应对策。杨桂琴老师说，“要将阅读与写作结合起来，首要一步就是要筛选教材，有效的教材必须兼顾阅读赏析与写作开展的需求。”高先丽老师认为，通过阅读内容的拓展来加强写作训练的投入，同时对写作内容进行分析和理解是一种比较有效的教学模式。姚媛媛老师说，“教师可以安排学生在课外阅读自己感兴趣的阅读材料，培养学生的借鉴意识，让学生学会把阅读中学到写作技巧通过写作训练内化成自己的东西。”姚小淑副院长认为，在写作教学中，教师可以多借鉴西方开放式教学模式，把图式结构教学法引入写作教学中来，在给学生安排写作任务前，可以让学生阅读许多与写作话题有关的内容，让学生做到有话可写。”

最后，外国语学院院长王惠霞做了总结发言，她说“要想将阅读与写作教学有效结合起来，首要措施是引导师生共同形成整体的教学意识，将阅读与写作当成一个整体，而非区分对待，从教学设计到教学实施再到教学反思，教师都要综合考虑，将阅读教学融入写作实践，把写作教学渗入阅读理解。”

本次教研活动为教师搭建了一个交流教学经验，相互沟通的平台。在今后的工作中，英语教育教研室还将就教学中存在的问题组织更多的主题教研活动。